به گزارش ایسنا، "مصطفی آذرکیش" معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری امروز خود با خبرنگاران با بیان اینکه در معاونت آموزش متوسطه سه دفتر آموزشی در ذیل معاونت وجود دارد گفت: متوسطه اول دوره هویتیابی و استعدادیابی دانش آموز است، کل آموزش متوسطه حلقه اتصال بین آموزش عمومی، آموزش عالی و بازار است از این لحاظ یکی از راهبردیترین و کلیدیترین دورههاست که بسیار حائز اهمیت است.
او با بیان اینکه در آموزش متوسطه با نسلی مواجهیم که برای زیست مومنانه، مسئولانه و مهارت محور در دنیای پیچیده امروز آماده میشوند افزود: در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به تربیت نسلی مومن، آگاه، مقتصد، کارآفرین، پاسخگو، مسئولیت پذیر و .... اشاره شده؛ آموزش متوسطه محل شکل گیری هویت، مهارت، تفکر انتقادی و مسئولیت پذیری نسل آینده است.
آذرکیش با بیان اینکه در متوسطه اول ۲۸۱۲۲ مدرسه داریم که ۲۳۰۲۵ مدرسه دولتی و ۵۰۹۷ مدرسه غیردولتی است ادامه داد: در متوسطه دوم نظری ۱۱۹۵۱ مدرسه وجود دارد که ۹۰۲۰ مدرسه دولتی و ۲۹۳۱ مدرسه غیردولتی است. مدارس فنی و حرفهای و کاردانش بر اساس آنچه در سامانه به عنوان کد ثبت شده ۱۰۵۴۲ کد آموزشگاهی هنرستانی داریم که ۹۲۷۸ کد دولتی است. همچنین ۵۸۱۸ فنی و حرفهای و ۴۷۲۴ کاردانش هستند.
او با بیان اینکه ۷۳۶ منطقه آموزشی داریم ادامه داد: اهم برنامههای معاونت آموزش متوسطه در قالب یک نمایه ۲۰ که مخفف کلمات برنامههای یکپارچه سازمان تحول آفرین است، منتشر کردیم که مشمول ۵ راهبرد اساسی است. راهبرد اول توسعه عدالت آموزشی و تربیتی است که در این راهبرد چهار برنامه را لحاظ کردیم.
آذرکیش گفت: اولین برنامه شناسایی، جذب و نگهداشت بازماندگان از تحصیل است که بر اساس گزارش منتشر شده مرکز آمار ایران، در سال گذشته شاهد افزایش پوشش واقعی در متوسطه اول از ۸۹.۷ درصد به ۹۱.۷ درصد بودیم. در متوسطه دوم از ۷۹.۶ درصد به ۸۲.۷ درصد رسیدیم. نرخ ترک تحصیل در متوسطه اول از ۶.۴۱ به ۳.۳۹ کاهش یافته است یعنی شاهد بهبود شرایط هستیم. همچنین نرخ ترک تحصیل در متوسطه دوم از ۲.۶۹ به ۱.۶۲ درصد کاهش پیدا کرد یعنی شاهد بهبود شرایط بودیم.
او افزود: در سال گذشته و یک سال اخیر نیز شاهد اهتمام و حمایت ویژه رئیس جمهور در ارتقای کیفیت آموزش و توسعه عدالت آموزشی بودیم.
- 11
- 5
