به گزارش مهر، وزارت علوم تحقیقات و فناوری بخشنامه ای برای برنامه ریزی و برگزاری امتحانات پایان نیمسال دوم ۱۳۹۹- ۱۳۹۸ به دانشگاه ها ابلاغ کرد که به شرح زیر است:
۱- امکان دارد دانشگاه با بررسی همه جوانب و به خصوص با تأکید بر حفظ سلامتی دانشجویان، اعضای هیئت علمی و کارشناسان، برگزاری آزمون به شیوه حضوری را امکانپذیر تشخیص دهد. دانشگاه هایی که تمایل دارند تا امتحانات همه یا بعضی از دروس به صورت حضوری برگزار شود به این نکته توجه داشته باشند که برگزاری آزمون حضوری طبق تقویم نیمسال جاری، برترین وضعیت متصور است، چون تعویق بازه امتحانات تبعاتی را در پی دارد که باید به دقت بررسی و در نظر گرفته شود.
به ویژه برای دانشجویانی که در نیمسال پایانی تحصیل خود قرار دارند، تعویق زمان امتحانات پایان نیمسال و یا تعدادی از دروس، غیراز این که از نظر قانونی میتواند ثبت نام آن ها در صورت قبولی در مقطع بالاتر را با مشکلات اجرایی روبرو کند، باعث افزایش اضطراب و تقلیل کارآمدی آن ها در امتحانات پایانی نیمسال جاری می شود.
۲- درصورتی که در بند ۱۸ نامه شماره ۸۶۳ تاریخ ۱۳۹۹.۰۱.۱۱ نیز ذکر شد، در صورت تشخیص الزام برگزاری جلسات آزمون پایانی به روش حضوری، دانشگاه های محل زندگی دانشجو، همکاری لازم را با دانشگاه محل تحصیل دانشجو در اجرای آزمون و ارسال برگه امتحانی یا نمره کسب شده به دانشگاه مبداء داشته باشند. روشن است که تشخیص استفاده از این امکان برعهده دانشگاه مبدا یا محل تحصیل دانشجو، بعد از هماهنگی با دانشگاه محل زندگی او است.
۲- دانشگاه هایی که برگزاری آزمون حضوری را به دلایل منطقی نپذیرفته اند لازم است با پیروی از برنامه معینی، بخشی یا تمام ارزشیابی آموخته های دانشجویان را به شیوه مستمر، در طول نیمسال و با بهره گیری حداکثری از امکانات فضای مجازی برگزار کنند. این ارزشیابی که از تنوع بالایی بهره مند است میتواند یک یا چندین نمونه مؤثر از بین موارد زیر را در بر بگیرد:
الف- اجرای آزمون کوتاه در هر جلسه آموزش الکترونیکی اغلب سامانه ها مانند Moodle و Adobe connect امکان اجرای آزمون را دارند. در سایر سامانه ها نیز این امکان وجود دارد یا قابل ایجاد است.
ب- ارائه تکلیف یا تمرین برای هر جلسه درس، تمرین ها و تکالیف هر جلسه درس می تواند بعنوان تمام یا قسمتی از نتیجه ارزشیابی پایانی مورد نظر قرار بگیرد.
پ- تعریف پروژه های گوناگون برای یک درس، متناسب با هدف های برخی از درس ها ، امکان تعریف و واگذاری اجرای پروژه هایی که برای اجرای آن لزومی به خارج شدن دانشجو از خانه یا نقض قانون فاصله گذاری اجتماعی نیست، وجود دارد.
ت- استفاده از شیوه های صوتی و صوتی- تصویری، امکان ارزشیابی میزان و کیفیت فعالیت دانشجو در هر جلسه و در طول نیمسال از طریق بررسی، مشاهده و یا ضبط فعالیت های دانشجو وجود دارد.
۳- علاوه بر اینها در صورت عدم برگزاری جلسات حضوری آزمون، کلیه امتحانات یا بعضی از آن ها بالاخص در دوره های تحصیلات تکمیلی که تعداد دانشجویان یک کلاس اکثراً محدود و انگشت شمار است، به صورت امتحان کتبی و یا شفاهی از طریق برگزاری ارتباط برخط بین استاد و دانشجو انجام شود.
در مورد بعضی از دروس و به تشخیص استاد درس در صورتی که این اطمینان وجود داشته باشد که تمامی دانشجویان کلاس به امکانات رایانه ای مناسب و کافی دسترسی دارند و سرعت اینترنت (Internet) برای برقراری و حفظ ارتباط مناسب است، میتوان با کمک یک دوربین مبتنی بر وب به شیوه مستقیم از دانشجو امتحان گرفت.
در اینصورت استاد پرسش را در اختیار دانشجو می گذارد و او فورا و در حضور استاد به شیوه مجازی شروع به ارائه جواب بر روی وایت بورد و یا برگه کاغذ سفید می کند. برگه پاسخ داده شده، بعنوان برگه امتحان تبدیل به تصویر و بعد ذخیره سازی می شود.
۴- ارزیابی نهایی دانشجو باید به صورت ترکیبی ازطریق های گوناگون انجام شود تا تصویر معتبرتری از میزان و کیفیت یادگیری دانشجو را در اختیار استاد قرار دهد. در اینصورت فهرستی از فعالیت های دانشجو در طول نیمسال که میتواند برای نمره نهایی مورد محاسبه قرار بگیرد به شرح زیر خواهد بود:
حضور و فعالیت در کلاس به خصوص مشارکت در بحث ها و سوال و جواب های کلاسی
حل تمرینات کلاسی و ارائه بموقع آن ها
پروژه پژوهشی نیمسال( مشروط به این که قابلیت اجرا در وضعیت ویژه کنونی را داشته باشد)
ارزیابی شفاهی، حاوی پرسش و پاسخ در طول و در پایان نیمسال، به صورت جداگانه برای هر دانشجو
۵- در دوره کارشناسی که تعداد دانشجویان هر درس نسبتاً زیاد هستند برگزاری آزمون های چندگزینه ای غیرحضوری در قالب پروتکل مشخص که به امنیت آزمون در آن توجه شده باشد، قابل بررسی است. روشن است که این شیوه آزمون با ریسک مداخله های غیرقابل کنترل همراه است و از این جهت باید بعنوان یک گزینه در کنار دیگر گزینه ها برای سنجش آموخته های دانشجویان مورد استفاده قرار بگیرد.
- 12
- 6
